王玄策说完之后，看了看江枫。

发现国师这一次并没有给与称赞，心下又开始想着，到底该如何对待这一次的僚人谋乱，才能够得到国师的赞许？

裴行俭自然是觉得，武力的镇压为主，只有让所有人见识到了大唐的强大，才能够清楚，一切谋乱在大唐的大军面前，都不堪一击。

裴行俭主张用武力，之后再用推恩之法，给这些僚人平民一些好处。

最好能够在西南道建立一些学宫和佛门以及道门，让他们学习大唐之礼仪。

这也就是一个汉化的过程。

也是江枫当初在面对北方草原之地的部落的时候提出来的，如今的薛延陀和梁师都，已经变了样。

一座佛门和一座道门在互相竞争，都想要收到更多的信徒，而儒家自然建立学堂，教化这些蛮夷。

虽然当初不少儒生都不愿意，但是江枫提出圣人的有教无类和因材施教之后，也就有了不少儒生愿意前往。

几年时间也教导出来一些人才，本着蛮人治蛮的方式，让这些读书识字，会说官话的人才开始治理本地。

当然，对于最开始的那些贵族，也保持了他们的地位，稳定了局势。

到现在，这些学子似乎也想要学习这一套。

“西南道乃是通往身毒国等番邦的要道，更是物资丰富之地，学生以为西南道必须掌握在大唐手中，对于那些僚人，能够收服就收服，不能收服，那就杀了那些心怀野心的人。

谁若带头就杀谁，直到没有人敢带头为止，如此一来，这僚人之乱，也可平息。”

此言一出，不少学子都侧目一看。

原来是他！

江枫这才点点头，说道：“擒贼先擒王，这的确是一个好办法，谁带头就杀谁，直到没有人了，这一场纷乱似然也就没有了带头人，成了一盘散沙，再给一些好处，那些僚人百姓，也就能够安宁。

毕竟他们应该也清楚，谋乱是没有一个好结果，更何况乎，他们是在大唐境内。”

至于这位学子，也是最近来到玉山书院求学的河东道洚州龙门人，年二十。