所以，兴利除弊、改革进取，才是朱由校最为用心，投入精力最多的工作。

而在改革中，最难的不是颁布政策、推出举措，而是来自于人们的传统的思想习惯。

武学建起来了，新学也招生培训了，但令朱由校感到不满的，还是接受这些的人太少。

军队需要炮兵教官，需要炮兵；朝廷需要经济、技术人才。这些都是要以识字会算为基础，或者说是从读书人中进行培训，最是快捷省事。

但那些读书人呢，如果从整个人数比例上看，可以用应者寥寥来形容。

重文轻武，以科举正途为尊，这些思维观念的阻碍，令朱由校感到十分头痛光火。

已经在取消对生员的优待，就是想逼迫他们转向朝廷所需要专业人才和官员。可看起来，效果并不太显著。

而废掉科举又是不可能的，至少在几年内不行，朱由校对此还保持着冷静。

“取消国子监，是不是有点操切了？”朱由校似是自言自语，又象是征询般地开口说道。

御用笔杆倪文焕吓了一跳，偷眼瞅了瞅皇帝，发现并不是怒气冲冲的样子，稍微放下心来。

思索了一下，倪文焕小心地建议道：“万岁，骤然取消国子监，恐朝野震动。”

朱由校转眼看着倪文焕，沉吟着问道：“朕为新学学员太少而忧，倪卿可有良策？”

倪文焕躬身道：“启奏万岁，微臣以为可加大廷试或吏部试，从国子监中挑选监生授官。然后送入新学学习，可名为观政。若是不服从朝廷分派，便取消监生资格。”

朱由校眨巴眨巴眼睛，微笑起来，说道：“倪卿此议甚好。”

在古代，读书人要想出人头第，就必须参加科举以入仕途。而要想在科举中取得好成绩，重点学校和名师相当重要。而当时的最高学府，就是国子监。

到国子监读书也需要考试，相当于考重点高中。但在国子监中，只有表现特别优异的学生才能通过廷试或者吏部试等渠道直接做官。

而对大部分国子监的学生来说，要想考取功名，还是要参加科举。

倪文焕这招儿等于是让监生不用参加科举，便可当官。当然，有了官职，还要先进入新学，说是实习也好，观政也罢，反正是达到了朱由校的目的。

朱由校之前对监生是采取自愿原则，入武学的条件很宽，只要身体健壮便可；而开新学的时日尚短，学员还没有确定前途。

倪文焕的建议给朱由校提了醒，监生授官是一招儿。新学学员也给官儿做，岂不是更有影响，更有诱惑力？

同样是当官儿，科举正途固然是显得身份不一般，但能考上的终究是极少数。退而求其次，对于很多读书人来说，也应该是能够接受的吧？

朱由校微微颌首，觉得这样的分析和判断很靠谱。但还要再加上舆论攻势，效果会更好。

转向倪文焕，朱由校开口说道：“学成文武艺，货与帝王家。最近几期的《大明论坛》上要多刊载类似的文章，让那些读书人别整天高谈阔论，不干实事。朝廷需要、国家需要，此时不报效，更待何时？”

“是，微臣遵旨。”倪文焕躬身应道。