【喻宛】

欺凌自杀实验b组。

控制了父母对其持续进行家暴来抑制它的情感，将罪恶感保持为无。

欺凌对象自杀成功，但水槽的消费效果不太好，推测自杀的消费量有所减弱的趋势。

对该对象停止用药。

不用继续投入实验，根据以前的视力也不需要强行废弃，另外关于自杀的对象该怎么处理呢？

【龚子】

教师杀害学生实验a组。

是计划外发现的优质人才，对象的成长经历和心理状态，原本就很合适。

和对象学生两人的时候给药，成功地让彼此萌生了好感。

今后本组将称为a组，作为推进的主要组。

此外宝木雪也正式运转，准备和千夜接触，预定在时机恰当的时候追加宝木对教师的过激态度，以此操控双方的憎恶感。

【曹玉】

教师杀害学生实验b组。

原主要推进对象，今后做作为备用处理。

从婴儿状态开始用药，在设施中进行了对脑部的干涉，确认可以顺利进行。

此后可以用新药作为辅助，将这项技术应用于他人。