他希望能够在老师的讲解中弄明白哪些是重点，哪些在实际应用中可以迅速被掌握，又需要在掌握课程后咨询一下老师是不是可以去单独找老师咨询问题。

这节计算机原理课的老师就是现役军官了，四十多岁的年纪，两毛二的军衔，在部队上可能就是营长或者副团级别的干部，但是在这里可能也就是一个高级讲师或者副教授，这里的正教授大多是两毛四和麦穗，因此你可以从他们的军衔看出他们属于哪个级别的老师。

虽然人家只是一个中校讲师，但是人家的业务能力可不是吹的，一节四十五分钟的小课就把这门学科的基本逻辑给大家讲的明明白白，让这群初一接触专业课的萌新们对于专业知识的脉络有了清晰的认知。

而高城更是对照着自己预习的知识对于这门学科有了极为清晰的理解，作为专业课的基础学科，计算机原理就是所有学科的基础，后期能不能够把高楼盖起来就看这部分的掌握程度。

第二节课开始这位讲师就直入主题，对于浮点数的表示啊，进制啊进行了深入的讲解，高城也有预习这里，但是他能够完整的看下来甚至是记住书上的内容，但是把知识串联起来或是应用他就不可能会了，一节课让他听得如痴如醉，看的旁边和他坐在一起的马胜男以为这孩子疯了呢，哪有听课露出痴汉般的微笑的，大神收收神神通吧。

又是一节课结束，今天上午算是过去了一半。课间马胜男奇怪的看着高城然后不确定的问道：“老高，你这是不是应该收敛一点啊，怎么说也是咱们班班长，我看上课的时候老师都往你那里看了好几次了。”

啊？什么情况，为什么看我？高城还沉浸在获得知识的喜悦当中呢，没有注意到马胜男为什么这么说。