也就是不再是家教了，也不是补习班了，是真正的课堂上课了。

赵曦觉得无所谓，他的三观既定，即便孙复如何解释，他都有自己已经定型的理解。

尽管孙复并不古板，也不以大儒批注为准，直接究竟经典原意。在如今，应该算是创新了，可在赵曦思维里，他也就是知道知道经义的意思而已，怎样运用，孙复的也不算。

真正开课了以后，赵曦才觉得……这叫一个凌乱。

就一间教室，三十来人，从纯粹的三五岁幼童开蒙，到十来岁学经，就这么混在一起交替进校

关键是，这些所有的课程，他已经都过去了。

额滴个神呀！赵曦终于清楚了，孙复所的自律是怎么一回事。

听着别人诵读你熟悉的文章，可你得把心思进入自己新学的课程里……

而赵曦的课居然只有他一个人。

这些不是最重要的，重要的是，赵曦也终于有了课间时间，也终于有了可以有人陪着玩耍的时候，还都是七八岁的孩童。

这一点让赵曦很满意。陪着滔娘，已经让他知道，三五岁的娃，跟后世没区别，缠人粘人而已。

这七八岁……该有些时代特征吧？