何况，实验班的课程设置，没有高效学习方法，肯定跟不上的。

被欧美封锁的高效学习方法，先拿来给未来大佬们的学习提提速。

想明白了这些后，有着几十年人生阅历的谢威，不再怂眼前这帮未来大佬，瞬间化身讲师，拿起讲台上的粉笔，开始了侃侃而谈。

“在学习之前，我首先告诉自己，需要确立学习目标。”

谢威说完，在黑板上，写下了“学习目标”四个字。

板书中规中矩，没有苍劲有力，也没有龙飞凤舞。

从谢威大学毕业参加工作后，最多也就是签自己名字，几乎没有用笔写过字了，何况还是他几乎没怎么接触过的粉笔板书？

电脑时代，除了师范生上学期间需要练习粉笔板书外，到了教师岗位，PPT教学模式下，用粉笔书写的时间也都没那么多了。

写完学习目标，谢威又接连在上下左右写下开放性思维、评判性思维、逻辑性思维、清晰凝练的表达力。

教室里鸦雀无声。

带着笔记本的同学，已经做好记录的准备。

“确立目标，首先需要开放性思维，它能让我们更好接受新的观点，拓展视野。比如，所有人都接受欧几里得的同一平面内平行线永不相交，绝大部分却无法接受罗巴切夫斯基提出的平行线相交理论……”

谢威结合着入学测试的内容来举例。

瞬间，就让所有同学精力集中起来。

“那么，如何确立学习目标？学习内容如何理解？学习它的意义是什么？只有明白我们为什么要学习它，才能更深入地理解，把各个知识点拆分，深化理解，关联记忆……”

谢威边讲，边把重点关键词汇写在黑板上。

他讲的内容，在网络普及的年代，网上到处都是。