发完资料后，于妙言走回自己的座位，坐到周白旁边。周白看了看资料，关切地问道：“感觉难不难？有什么需要我帮忙的地方吗？”

“还好，这些题目都比较基础，应该是用来查漏补缺的。”于妙言翻开第一页，认真地看着。

李老师接着说：“各位同学，这些资料是我们精心整理的，希望对大家有帮助。如果有不明白的地方，随时可以来找我或助教。最后一个月了，加油！”

同学们纷纷应声道谢，教室里气氛也稍微轻松了一些。下课铃响起，同学们陆续走出教室，前往各自的目的地。

于妙言收拾好东西，拉着周白的手准备去图书馆继续复习。“我们要不要去图书馆找地方先复习一会儿？”她提议道。

“好啊，一起去吧。”周白笑着回应。

他们来到图书馆，找到了一个相对安静的位置坐下。于妙言从书包里拿出教材和笔记，开始认真研读起来。周白也打开笔记本电脑，查找一些参考资料。

突然，于妙言停下了笔，眉头微微皱起。“这个药物的作用机制我还是有点搞不清楚，你能帮我看看吗？”

周白放下手里的工作，走到于妙言旁边坐下，拿起她的课本仔细看了起来。“哦，这一块确实有些复杂，主要是涉及到细胞信号通路的调控。”

他耐心地给她讲解了几个关键的概念，并用图示来帮助理解。“你看，这几种蛋白质之间的相互作用在这里起到了重要的调节作用。”

于妙言听了恍然大悟，连连点头：“原来如此，我懂了。谢谢你的解释。”

周白笑了笑：“我们一起加油，争取都能考出好成绩。”