第二天。

初二年级教师办公室。

午饭时间后，每个老师回到座位上，桌子上多了一杯奶茶。

尹雪竹老师：

“怎么回事？我桌子上的奶茶谁放的？是不是放错了？”

数学常老师：

“我桌上也有一杯。”

地理苗老师：

“我这儿也有。”

……

苏阳站起来：

“奶茶是我买的。”

“各位老师，你们都是二中各科老师中的高手，从今天开始，我们初二3班，请你们多多费心。”

尹雪竹：

“苏老师，我知道你是为你班同学好。”

“我们其实对教学都非常用心，只不过同学们基础差，所以成绩才会有好有坏。”

苏阳点点头：

“对，想办法让他们的基础，别这么差！”

数学常老师也说：

“说实话，你们3班的数学成绩，我真的没少费心！”

“不信你问问你们班那几个数学好的，我哪个题型没讲过？有的还不止讲过一遍。”

苏阳比了个大拇指：

“常老师你肯定是讲得好！”

“不过有的孩子接受的比较慢，可以更细更全面。”

地理苗老师：

“苏老师，说实话，为了提高同学们的成绩，其实我们也都想过很多办法，但效果都不怎么好。”

“有的孩子他就是不学啊！上课不听，下课连作业都不写！”

“让我们这些当老师的怎么教？”