王正军还没说完，继续表扬道：“不光如此，文章的语言也很简练准确，联想出来的情景能够自然融合，感觉置身其中，触景生情！”

王正军对第三篇文章的分析和点评明显比前两篇要仔细要深入，推崇之意是显而易见的。

“老师，这篇作文到底是谁写的？您就别卖关子了，快告诉我们吧！”一个男同学忍不住问道。

这一问，班里的同学都好奇和大胆起来，纷纷催促老师公布名字。

何建军也很想知道是谁写的，转头低声对陈扬道：“哎，你说会是谁呀？我觉得应该是李娜娜，他作文一直就写得好，十回里有八回老师要表扬她。”

陈扬平静的望着何建军，忽然道：“是我写的。”

“你？”

何建军先是一愣，随即嘴角上扬，假笑了几声：“哈哈哈，笑话不错，下次别讲了。”

话音刚落，讲台上的王正军便公布了名字：“这篇文章的作者，就是我们的陈扬同学！”

这一刻，全班震惊！

紧接着，所有人的目光齐刷刷锁定在了陈扬脸上。

这些目光除了惊讶就是诧异，甚至还带着不可思议和难以置信。

毕竟谁也没有想到，班里成绩长期垫底的陈扬，居然可以写出让王老师评价如此之高的文章来。