因为是翻转课堂，所以老师直接坐在了学生的座位上，学生们依照抽签顺序依次上台演说。

第一个上台的是个女生，以她的紧张程度来看，似乎跟楚倾眠的物理水平相差不太远。

不过她很聪明，选了个极其简单的课题。

整体看下来，基本没有什么自己的研究和想法，就是将前人的相关论文做了个综述。

PPT也做得简单，不到五分钟就讲完了。

显然，这个女生的做法是非常正确的。

因为只是总结，所以总体不会出错，都是课上提到过的知识点，也不会有同学有提问的欲望。

所以她非常顺利地完成了自己的展示，回到了位置上。

虽然中规中矩，但显然比漏洞百出要好得多，苏成意想。

“好的，谢谢这位同学的展示。”

台下坐着的老师语气淡淡的，不褒不贬，没有过多评价。

“请下一位同学上台。”

话音落下，楚倾眠深吸了一口气，站起身来，而苏成意顺手压了压自己的帽檐。

如果放在平时，她肯定一眼就认出来了，但是今天她实在紧张，想来大约分不出来太多心思给台下的同学。

在学生之中，楚倾眠显然人气颇高，刚一站起来，周围的掌声就响成一片。

于是为了表现得合群，苏成意也象征性地拍了拍手掌。

“大家好，今天我要分享的课题是.”

楚倾眠脸上并没有流露出什么紧张的痕迹，微微一笑，转身将PPT上的标题展示出来。

“浅析量子力学中的哲学思想以及逻辑”

苏成意藏在帽檐下的眉毛微微一挑。

嚯。

很有想法。

然而，这是一本书都不一定能讨论完的课题，只是五分钟的PPT大概连它的背景都讲不完。

但如果只是分享对此课题的兴趣与思考，那是很好的。

显然楚倾眠的想法和他一致，而且她大约是真的对此很感兴趣，所以才选了这个费力不讨好的困难主题。

“20世纪20年代以来，爱因斯坦与玻尔关于量子力学的逻辑一致性、内在自洽性和理论完备性的争论，不仅成为当时哲学会议的热点话题，很多相关文章也是直接发表在了哲学类杂志上。”

楚倾眠从时间线上梳理了近现代以来的量子力学发展史，一路看下来，居然没出什么差错。

显而易见，她的背景研究是准备得很扎实的。

苏成意饶有兴致地听着她娓娓道来，着实有些刮目相看。

谁能想到前几天还在“海森堡是什么我只知道汉堡包”的家伙，现在已经可以对于量子力学形式体系的建立过程侃侃而谈了呢？

随后楚倾眠切入她的研究主题，简要阐述了量子力学中蕴含的哲学假设。

“事实上，自量子力学诞生以来，许多科学家哲学家都试图基于对量子力学的理解来阐述自己的哲学观点。比如赖兴巴赫的概率意义理论，费耶阿本德的多元论，普特南的内在实在论”

好，真不错。

居然连这些例子都举出来了，单单要搞懂所列举的这些理论的实质，都要花费不少时间。

苏成意听得嘴角上扬，台下的老师也笑得慈祥且欣慰。

最后楚倾眠更是引申主题，提到了量子科学哲学研究的问题领域，上升了思想高度。

“.关于量子力学中蕴含的哲学思考，既是哲学发展之要，也是科学发展之需。作为新时代的大学生，我很高兴选到了这一门《简明量子力学》，它让我初步涉足到了这片未知的领域。

是引导者，也是指明灯。

以上，我的发言完毕，谢谢大家。”

楚倾眠微微鞠躬，关掉PPT，略显忐忑地看向台下的老师。

因为这还只是第一关，等下的提问环节才是重点。

老师清了清嗓子，却没急着点评，只是带头鼓起了掌来。