简直天差地别！

在欧洲，瓦特，诺贝尔这样的能工巧匠，可以通过发明创造而发家致富，甚至青史留名。

他们富裕了之后，便有了示范效应，成了其他工匠的榜样，甚至社会上名流，于是便又带动了更多的发明创造。

如此形成了一个良性循环。

而在大明的读书人眼中……

这些。

是上不了台面的奇技淫巧，是不屑于去学习的。

此时。

沈烈想起了天津左卫中连饭都吃不上，每天蓬头垢面，连裤子都买不起的工匠营，一切便有了答案。

“因为……工匠的地位太低。”

甚至活的不如狗。

甚至于。

连后来的天启皇帝，只是因为喜欢做木匠活，对手工业产生了兴趣，便被清流言官污蔑成了昏君。

在这种环境下。

大明的工匠，哪来的原动力去搞发明创造？

工业革命又从何谈起？

口中默默的念叨着，沈烈眼睛眯了起来，心中便又有了一个绝妙的主意，心中一动。

看着那空旷的田野，沈烈摸着下巴琢磨了起来，该怎么提高工匠的地位呐，最好的办法。

莫过于办学校，传播技术了。

一窍通，百窍通。