第二百九十一章 从科学到魔法(1 / 2)
作品:《变成血族是什么体验》晚上六点多。
星城市。
刘诗铃家中。
母女俩刚吃完晚饭,诗铃妈妈收拾完、洗好碗筷,来到客厅坐下,刘诗铃就抱着一本厚厚的铜版纸、彩色精装的图文百科全书过来,让妈妈讲给她听。
这本厚实如砖的百科全书,是向坤寄给小胖妞的元旦礼物。
老实说,刚收到这书的时候,诗铃妈妈是有些意外的,没想到这么厚、这么多本,更没想到里面的内容……这么丰富。
按着过往的经验,刘诗铃对这种有很多字的书,是不会有兴趣的——反正她现在也看不懂。
基本上向坤送的这些书,就是当摆设,等到刘诗铃上小学后,能看懂了,再看看会不会去翻出来看吧。
但没想到的是,收到那书的当天,刘诗铃就抱着其中一本找她读了。
刚开始的时候,诗铃妈妈自然是很高兴的,自己的孩子喜欢读书,对“科学”有兴趣,哪个做父母的会不开心呢?
虽然她本身学历不算高,并没有上过大学,但在她看来,既然向坤说这是“适合学龄前儿童的百科全书”,那她来讲解还是没什么问题的。
但讲着讲着,问题就来了。
单纯地读书上的内容,诗铃妈妈自然没什么问题,简单地解答一些疑问和词语,她同样ok。
然而刘诗铃的问题,是一个接一个的。
比如她念着书上的一句话:“太空包括整个宇宙——行星、卫星、恒星和星系……”
刘诗铃便会问:“什么是行星呀?”
诗铃妈妈翻了下书上的解释,念了一遍。
刘诗铃又回问:“什么是卫星呀?”
诗铃妈妈翻了下书上,没找到,于是拿起手机百度了一下,解释给女儿听。
刘诗铃接着问:“什么是恒星呀?”
诗铃妈妈忍不住了:“以后你就知道了……”
然后读到:“宇宙起源于137亿年前的一次大爆炸。”
刘诗铃便问:“137亿是多少呀?”
诗铃妈妈就得以她的年龄做基数,给她普及一下数字的概念,然后一通延伸,光是解释一亿是多少就解释了半小时……
所以现在每天一看到刘诗铃抱着那百科全书屁颠屁颠跑过来,诗铃妈妈就有些头大。
但头大归头大,依然还是要硬着头皮上。
今天一看,刘诗铃翻开的页面是电和磁力相关的内容。
诗铃妈妈于是把书页往前翻:“前面的还没讲完呢,咱们讲地理吧,今天我们讲亚洲……”
但刘诗铃胖敷敷的小手却是坚定地把页面往回翻,重新到了电和磁力的相关内容上,仰头看着她:“妈妈,我想学这个。”
“这个你以后读书就会学到了,现在学了也没用……”诗铃妈妈又往前翻。
“可是我现在想学。”刘诗铃又往后翻。
诗铃妈妈无奈,只好照着上面的内容念:“宇宙中的万事万物都是由我们看不见的原子构成的,每个原子都有能输送电荷的粒子……
“……原子核中有带正电荷的质子以及不带电荷的中子,电子围绕原子核运行……
“……当静电在乌云中积聚到一定程度时,就会产生闪电。负电荷在云层的底部积聚,而正电荷堆积在堆积在云层的顶部。最后,负电荷以闪电的方式落向大地……
“……什么时候有电,什么时候就有磁力。这种看不见的神秘力量可以把一些金属吸引在一起,也能使一些金属相互排斥、分开……”
诗铃妈妈越念越迷茫,这真的是给学龄前儿童看的吗?但封面上也确确实实标着:3岁~6岁。
她上学的时候就最讨厌物理和数学,这些内容简单地念一念没问题,但要是真地开始深入讲解,那真就没完了。
光念这么几段,她都有点犯困的感觉,偏偏女儿听得聚精会神,两眼发亮。
诗铃干嘛突然对这些东西感兴趣呢?对小孩子来说,书上历史、地理什么的内容不是更有意思吗?向先生要是送的是格林童话、一千零一夜、郑渊洁合集什么的多好。
果然,刘诗铃的连环问题,很快接踵而至:
“妈妈,什么是原子核呀?”
“妈妈,什么是电子呀?”
“妈妈,什么是电荷呀?”
“妈妈,磁力是不是就是魔法呀?”
“妈妈,闪电和我们家里的电有什么区别呀?”
诗铃妈妈也不百度了,面对睁着大眼睛满脸求知的女儿,无奈道:“这些书上面没有呀,以后你上学才能学到,现在看了也没有用。等幼儿园开学后,你可以问老师呀。”
刘诗铃想了想,也没有再“为难”老妈,说道:“妈妈,能不能给我申请一个qq号,我想加老师还有光头叔叔的qq问他们。”
诗铃妈妈没有犹豫,点头应好。其实幼儿园的小朋友,不少都有qq号了,不过大部分情况下,他们申请qq号,主要是为了玩游戏的时候可以登录帐号。像刘诗铃这样申请qq号是为了向人请教“学习”上的问题,还真是绝无仅有。
看着抱着百科全书走回房间的女儿,诗铃妈妈一时间有点恍惚。
幼儿园早就已经放假,前一段她要带着刘诗铃去报兴趣班,一般来说按过往的习惯,小胖妞最有兴趣的肯定还是跳舞、拍球、轮滑、跳绳这些,虽然她也玩的不太好,但这些活动比较热闹,她比较喜欢。
但这次小胖妞却主动要求报识字班,并且上课的时候非常地专注,每次诗铃妈妈去接女儿,都能听到兴趣班老师的夸奖。而且就像在幼儿园里一样,才没过几天,兴趣班的其他小朋友,就都围着她转了。