“啊！我掐死你！”一旁的王腾忍不了，扑过来就掐住了感慨的王凡。

叶苗苗也用力的打草稿。

这就是腹黑的学霸吗？真的很欠打！

下午第一节课，是班主任的生物课。

期间王心结本来想叫王凡的，结果才发现后排就一个人睡的正香。

“哦！王凡在睡觉啊！那就不管他了，你们不要攀比抱怨，任何东西都是守恒的，晚上你们睡觉的时候，人家就该挑灯夜读了。”

老师这一句话，更是点燃了后排其他学生，学习的熊熊烈火。

一节课上下来，王心结也暗暗惊奇，后排学生竟然如此的认真。

仓木中学严格按照德体智美全面发展，下一节课就是美术课。

九班的学生全体涌入实验楼的美术教室。

一个秃顶油腻的老男人，正在讲台上大篇长论阔谈。

狭义的美育，极端的定义是认为美育专指‘艺术教育’；其一般的定义是认为美育指‘美感教育’‘审美教育’‘审美观和美学素养教育’等。广义的美育，有人认为：“真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。”

下面的学生则昏昏欲睡。

投影上放出毕加索的名作《格尔尼卡》，有兽有人十分的抽象。

老男人在堂上讲，主题u、象征、构图。

估计是自己也讲不下去了，老男人话锋一转，开始无情批评学生。

“我国著名教育家、思想家蔡培元，将陶冶情操作为美育的宗旨，实现美育救国作为理想。你们看看美育是多么的重要，而你们自视成绩好，就以为之后的生活会好吗？你们根本不了解美！“