而且，更让焦旸浑身肌肉紧绷的是，这话还有另外一个可能。在m国高校里，师生恋，其实是一种被明文限制的禁忌，搞不好，做老师的一方是要坐牢的。

教师与学生有不正当关系后，无论从道德还是法律层面，都需承担严重后果。被发现后，老师可能面临多项罪名指控，如性骚扰、强奸或者性行为不当等。如教师利用提高成绩等借口，引诱与学生发生性关系，会被直接逮捕甚至坐牢。

同时m国法律规定，达到年龄才允许公民进行性行为，如果一方或双方性接触年龄低于法定年龄，会被视为法定强奸。若上述情况在某些州不适用，可定为“性行为不当”，一样要接受惩罚。

而且，根据以往的案例来看，面对这些指控，教师一方胜诉的概率很小，尤其是直接指导的师生关系，或在校学习期间年龄相差悬殊的上下级的性行为。

也就是说，全校的学生都可以追求陆沅离，只有他们这几个听他课的班级不行，尤其是他跟黛西，是被严格禁止的！

陆沅离跟他说话，整天教授不离嘴，却很少用老师、教师、导师这样的词。自己更是连提都没提过一次。不知道是不是因为，教授其实也是一种职称，而其他的词汇，更多代表了指导、教学关系的缘故。他们都潜意识里回避，两人之间的这种关系……陆沅离现在忽然这样说，就是提醒他，他们之间的师生关系。当然，也可能只是他想太多了。

焦旸一时满心不自在，勉强想起件事，转移话题道：“你怎么知道，杰夫渴望被关注，利用这一点来分散他的注意力？”

“眼睛。”

陆沅离道：“正如你所说，乳房是性器官，割掉受害者的乳房，是发泄‘性’方面的不满。那么，挖掉受害者的眼睛，又代表什么含义？眼睛是视觉器官，受害人没有看他。引申一下，就是，哪个男人不渴望被异性关注，进而崇拜、仰慕，同时又被同性羡慕嫉妒恨呢？这个心理投射与发散，并不复杂。

而且，人是社会性的动物，一般人，都会寻求普遍社会及周围同伴的认可，想要获得更高评价。或者，用中国人的话说，就是出人头地。杰夫一文不名从其他城市来到大都市打拼，开始免不了要受些冷眼，这个心理，尤其强烈。

只是，他一无所长，又不甘心用勤劳工作改变命运，久而久之，越渴望就越得不到，心态就越发失衡，在受到某些刺激之后，产生突变，然后逐渐滑向了一个错误的极端。

但是，他心中，这种被关注、被认可的需要，始终存在。哪怕不是正面的，而是被人们畏惧，被恐怖，被厌恶，也好。所以，在旁人看来无关紧要的小事，却能分散他的注意力。”

结账回去的时候，已经很晚了。陆沅离昨晚又熬夜，这一会觉得困得有点不行了，就直接爬到后座上，“我睡一会。”

焦旸一怔，刚才这种一对一的犯罪干预，看似简单，其实是与罪犯情理法加心理，针锋相对的交战，很耗心力，看来他是累坏了，便轻声道：“嗯，你歇一会吧。”