宁安颖想了想说道：“画画。”

“那就美术和英语”蒋沁拍板决定。

蒋沁也不怀疑她都明白这些兴趣班教的是什么，物以类聚，人以群分，她好几个谈的来的朋友也都是四五岁就让孩子上补习班的，那些孩子理解力大多也很好，听得懂你说什么，也很多才多艺。就算不理解，提前适应一下也是好的，毕竟知识不会从天上掉下来，才艺也是要花心血去学的，有资本还不学，那是脑子被驴给踢了。

第9章

在蒋沁看来，幼儿园就是高级托儿所，给孩子们玩的地方。既然马上要上兴趣班，去不去都无所谓，国外甚至有些孩子高中毕业前都是请家庭教师上课。国内国情不一样，但是幼儿园还是没什么要紧的。甚至对一些聪明的孩子来说，上幼儿园有些浪费时间。

蒋沁又想起了几个月前在q大给宁安颖测完智商后听到的话，实际上这种测智商的方法并不全面，但也能说明会很多问题了。

那位教授的声音再度在耳边响起‘实际上不用我多说，蒋老师你也能看出这个孩子其实很聪明，特别是对语言的理解能力很强，我们的每一句话她都能听懂，也都能理解，并且有自己的想法。虽然书面的成绩不是很高，只比普遍分值高出三到四十分，当然，这不能以偏概全，还是很值得培养的。我认为，与其说是智商，不如说这孩子的情商上有优势。可是要注意的是，这样的孩子，往往很难融入同龄人，他们之间少有共同语言，很容易会产生孤独感，我们要做的是，消除孩子这种孤独感。’

蒋沁看着兴致勃勃准备去上课的宁安颖沉吟了一会儿，暗自定下了她未来几年的规划。

宁安颖对此毫无所觉，知道了也不会在意，摸着画笔只觉得亲切。她上辈子学了十多年的油画，英语也不错，能流利的跟外国人对话，读写更是没问题，上这两个兴趣班跟玩一样，只不过要悠着点，防止自己别过了，即使这样，教导她的两位老师也都说她有天分。