黄佳梅跑了，言野也不需要太早回家做饭，与其回到家中胡思乱想，不如留在教室温习功课。他的确每天放学都会留堂，做张卷子再走。

邹翔：“你留下来吧，关明宇不会的我先讲，讲不来你再上。”

言野对邹翔突然助人为乐的行为感到吃惊，虽然邹翔自己学速度很快，但也全靠他异于同龄人的悟性。不是所有人都适合当师父，跟同学讲题，他能有那个思路吗？

对于邹翔的声援，关明宇感动不已，伸手要去拍邹翔的胳膊：“翔哥，我没看错你。”

邹翔不动声色地躲开，要不是关明宇去不成市里会对自己的计划产生重大影响，否则关明宇考个250他也不会多管。

高中的课已经上完了，老师们现在讲的全是未来高考时可能会考到的知识点。到了这个阶段，除了考试后的试卷分析，言野基本不听老师讲课。每天的日常就是几张卷子从头做到尾，然后把英语语文这种需要记忆的科目分为几个部分，根据记忆曲线的规矩，循序渐进地复习。

放松没多久的神经骤然绷紧，他明显感觉到，自己再次恢复遇到邹翔之前的状态，像一根拉扯到极限的橡皮筋。不过现在的他，知道花时间进行调节，让自己保持状态，不在高考之前断掉。

邹翔知道他学习起来两耳不闻窗外事，主动接过关明宇的屡次询问。

原本只是随口答应的事情，他竟然越讲越顺，在讲解解法时，会很形象的描述自己理解题目时的思路，关明宇听着不住点头，在邹翔的帮助下下，竟然很快上手，独自完成了两道错了无数遍的题型。