老邹听完徐老太的一长串话后，直皱眉头，“徐老师，你是说周巍和谢屿上自习课打篮球这事不对，还是想说他们写检讨没按你标准写不对？”

“都不对！”徐老太恨恨道，“你看看你的班有样子吗？！上次那个陈阳，还有现在的周巍和谢屿！你就惯着他们！”

老邹揉了揉眉心，“徐老师，上次陈阳是口不择言，无心之过，他当时也认错了，你就别揪着不放了。”

徐老太冷笑，连说了三个“好”，“我不说陈阳，那周巍和谢屿这事呢！我给你看看周巍写得检讨书！看看他究竟是个什么态度！”

徐老太把周巍的检讨书摔到老邹桌上。老邹看了几眼，就把检讨书关上了。

老邹说：“不用看了，其实这节课本来就是一节体育课，是学校强行改自习了。我知道您的出发点是好的，但是要看学生们受不受得了。他们想打球很正常，这节课本来就是来让他们运动了，只要不耽误别人学习，不影响自己学习，我觉得他们去打球是可以的。”

谢屿没想到老邹会偏袒他们，心底有些惊讶。

老邹是那种看上去就很严肃的老师，平时对学生也有点严肃，有时候谁迟个到，就要罚抄英语单词。老邹其实很容易和“不近人情”这四个字挂到一起。

但就是这样的老邹，却在文（3）的呼声异常的高。

现在，谢屿总算明白这些呼声从哪里来的了。老邹的确兜学生喜欢。一个维护自己学生的老师，有谁会讨厌？而且老邹的维护不是盲目的维护，他会站在学生角度考虑事情，会为学生反驳其他老师。

谢屿不难想象为什么当初陈阳那事很快就解决了，中间肯定有老邹斡旋。