好不容易完成了见习报告，老师们又立马让我们开始教学实践，要求每个人讲十分钟左右的课，并以期末成绩“相要挟”。在老师的“淫威”下，我们只得开始认真准备起来。毕竟我们没有教师资格证，所以老师也不会让我们到真正的课堂上去教学，更别提给外国人教学了，只是让我们做一个课间，然后在老师面前进行模拟教学。即使是如此，我们依旧觉得这是一项不小的挑战。

首先就是这回老师又没给我们划定范围，只是指了一个打方向：对外汉语教学。其次，这次理论上我们授课的对象是外国留学生，实际上是我们的专业课老师。在国际友人面前我们倒还能糊弄糊弄，他们也不会反驳什么，但是在专业课老师面前就容不得丝毫的马虎了。

女生们对于这件事还是很上心的，得到老师的指示之后便立马开始选题目、做课件，有的准备教发音、有的准备教成语、有的教日常对话。有些女同学甚至去国际交流学院找来了留学生进行课堂模拟，向“终端用户”了解需求。相比之下，我们男生就显得有些手足无措了，除了百度之外似乎没有更好的办法了。而且老师也没给我们预留太多的时间，所以我也渐渐成了热锅上的蚂蚁。随着压力越来越大，我也没有了去上自习的兴致，好在我的九项终于通过了考试，让我了却了一桩额外的心事，所以在跟小西同学打了招呼后便在寝室备课。

然而一打开电脑，脑子里就完全没有了思路，随手翻了翻课本上的教学案例，依旧没有什么想法。反正也是浪费时间，我索性追起了落下许多集的《海贼王》，希望能够灵感大爆发。但是，除了消磨时间之外，并没什么卵用，反而让我变得更加地急躁。无意之间，我瞥见了书架上的那本《名家注释道德经》，心想着要不就讲“道”吧，传统文化也是我们的教学内容之一啊！

于是乎我便开始收集材料，准备教案。既然是给外国人讲，那么必须站在他们的思路上。如果直接把《道德经》搬出来，别说是外国人，就连中国人都会听得睡着。“道”，可以理解成道路、道理、法则，规律……用英语的话可能“way”比较贴切些，可是每个民族都有自己的文化，怎么才能让这个“道”更加通俗易懂呢？