第二天一早，我送了凌然上学，等杨老师安排好课业，我们一起去了j市。

昨晚我从妈妈那里把杨老师重新了解了一下。知道了他也就28岁，只比我大一岁。他父母都是教育系统的人，可谓书香门第。他大学毕业就来此任教，却只选择了学前班，说是为了研究关于幼儿启蒙的什么课题。

妈妈对他赞不绝口，我也觉得好了不起。

凌然由他带了将近一学年，不知道是不是他研究的对象呢？

一路上，杨老师都在说凌然的优点。懂事乖巧，上课认真，回答问题积极，与小朋友相处融洽，乐于助人，很重感情。

“重感情，不是优点吧？”我说。

“为什么？”杨老师反问我。

“感情会影响理智，影响判断。多愁善感，悲春悯秋。还容易被人算计，容易受伤害。”我说着说着，心里怎么越发感觉自己在说萧熠桐？

“你是要凌然做个冷血的人？”

“也不是要他多冷血，我希望他自我一点，坚强一点，独立一点，多为自己考虑一点。”

“像你一样自私？”

我心里惊愕，忍不住侧过脸去看他。文质彬彬的书生脸上有些不屑不满，与昨天的热情反差很大。

我们不再说话，我在想自己什么地方得罪了他。

忽然看到后视镜下面挂得一串乱七八糟的饰品里有一个水晶，里面镶嵌着一张男人照片，正是李泽宇坐在莲花座上佯装成佛的德行。

我不由得笑了笑。

“你笑什么？”杨老师问我。

“你说我自私，你有多了解我？”

“我是不太了解你，但我了解凌然。”

“哦？”

“孩子的启蒙教育和父母的陪伴很重要。凌然从小缺失父爱，你做母亲的也不常陪他左右，你知道这样的孩子性格很容易扭曲，很容易偏激吗？”